1、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
4、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
5、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。
6、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
7、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
8、天下之事，患常生于忽微，而志戒于渐习。
9、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
10、对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
11、对觉得不错的人推心置腹，对德育低下的人臭脸相迎，决不做戏。
12、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。
13、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
14、道德经常能填补聪明的缺陷，而聪明却望远填补不了道德的缺陷。
15、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
16、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
17、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
18、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
19、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
20、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
21、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
22、养体开智以外，又以德育为重。
23、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
24、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。
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