1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
3、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。布鲁诺
4、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
6、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
8、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。夸美纽斯
9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
10、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
11、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
13、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
14、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立
15、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅
16、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基
17、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
18、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
19、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
20、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
21、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
25、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
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