1、我们尽最大努力让每个学生在青春期真正看到田野。森林和河流，去那些未知和偏远的角落，因为正是这些东西独特的美构成了我们祖国的美。苏霍姆林斯基
2、一般来说，阅读的方法取决于你的目的。有的读书是为了学习，有的读书是为了创作，有的读书是为了研究，有的读书是为了教育。如果目的不同，方法也会有些相似——郭沫若
3、爸爸！我真的很感激你。即使我用尽了世界上所有最美的话，我也无法表达我对你的感激之情。但有一句话，我认为它最能代表这些美丽的话——爸爸！我爱你！
4、。善良是世界上最好的语言，是打开人们心灵的钥匙，是抵御仇恨之箭和愤怒之矛的盾牌。善良的人会被世界接受；恶心的人会被世界唾弃。
5、名言在农村醒来是一件美妙的事情。阳光照射进来，就像一杯刚挤出的泡沫牛奶。它还有牛棚和干草的气味和睡衣的颜色。它的身体像镂空的蕾丝一样简单
6、作为创造者，我们应该尽我们最大的努力；作为先驱，我们应该无所畏惧。即使我们被粉碎，我们也会给后代留下一个努力工作的遗产和一串脚印。
7、在生活中，有无数这样的人。有很多人肆意挥霍我们的青春，让自己专注于对物质的追求。我们不断地挤压我们的身强迫自己不要享受我们应该拥有的美好时光。
8、最后一句话，一个愿望，一个手势，任何微妙的表现都在人们的仔细审视下，仿佛你可以得到离开世界的奥秘…没有人注意每天说的同样的话，但在死前却不寻常：死者会表现出什么的声音吗？(苏)格拉宁：《一幅画》第446页。
9、爱情总是有得有失。失恋并不意味着失去野心。失去不爱你的人，你会失去一切；失去不忠于爱的人，你会得到一些东西。即使你真的失去了可爱的人，你也应该用理性的情感克服痛苦和自卑。
10、-放下素黑。爱情是童年的实物。长大后，幸福是一种状态。终于有一天，我们发现幸福既不是实物，也不是状态。幸福是一种理解！张小娴
11、我们每个人都为自己而活。所谓绝对正义，只是人们用来粉饰仇恨和欲望的术语。如果你真的相信那种东西，你就太天真了。（by龙族III下卷》
12、别忘了谎言总是谎言，它被坏人视为最好的工具，赚房子买土地，坑朋友坑父母。不知道太多，但欺骗人们没有事先不知道后果，没有误解谎言。为此，欺骗朋友的人一定是坏人。
13、集体教育信念鼓励教师进行创造性的探索，成为每个教师个人创造的动力。苏霍姆林斯基：上海教育出版社1983年版《与青年校长的对话》第20页。
14、所谓智力发展，就是把知识运用在运动中。乐观的自我意识是孩子渴望知识的前提。苏霍姆林斯基：教育科学出版社1984年版第165页的《教师建议》。
15、用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一台有用的机器，但他不能成为一个和谐发展的人。爱因斯坦：培养独立思维的教育。文集，第三卷，第310页。
16、有人说爱是付出；有人说爱是占有；有人说爱是等待；有人说爱是年轻；有人说爱是记忆；有人说爱是化学反应。对她来说，爱是生命的瑰宝——李苏生
17、我知道世界上的某个地方一定有更悲惨的生死分离。然而，在这一刻，我，一个人，到处都是回忆，所以我到处都是迟到。这样的极端惩罚更可怕——33天失恋的经典对话
18、我理解教育的艺术：归根结底，教师与学生的每一次接触都是精神劳动的驱动力。这种驱动力越温柔微妙，发自内心的力量就越大，年轻人就有可能在更大程度上成为自己的教育者。（《苏霍姆林斯基选集第五卷：精神劳动》）
19、谷太贱伤农，太贵伤末。·苏轼《乞免五谷力胜税钱札子》粮价太低，就会损害农民的利益，太高，就会损害工商业者的利益。末：非根本的，旧时以农为本，工商为末。
20、每一份工作都有幸福。同样，每一份工作都有苦恼。现在的问题是，这种幸福适合你吗？幸福也可以分为高质量和长期。有些快乐，只是好奇。有些快乐，但就像酒。
21、余十善业缺失不全，是十业有趣的报道。复有十业可以让众生得到天报，所谓有足的修行可以增加十善。复有十业可以让众生得到天报报，所谓的修行有漏十善，与定相对应。《佛为首迦老人说业报差异经》
22、积极参与自然，参与智慧有趣的公益劳动，可以生动地称之为连接知识和思想的桥梁，形成公民世界观的唯一途径。（苏霍姆林斯基选集第五卷：自然劳动和世界观）
23、每个人都是自己命运的建筑师。克劳迪（失明）每个人都是命运的设计师，设计时间殿堂的四面墙；有的用他们伟大的成就，有的用华丽的装饰。朗费罗：《建筑师》，第一节。
24、建议10：以稳为主，稳中求快；古希腊哲学家德谟克利特曾经说过：一切都靠一张嘴做，一点都不努力的人，是虚伪的，是虚伪的。这句话的意思是，一个人要想成功，必须走稳每一步。如果他雄心勃勃，他注定会失败。
25、我们可以从两个方面来看这个问题，一方面我们不允许别人孤独，另一方面我们害怕孤独，所以要把别人从孤独里拉出来，接受公共检视；同时我们也害怕孤独，所以不断地被迫去宣布：我不孤独。——蒋勋《孤独六讲》
26、知识本身的重量并不是智力教育水平的象征。教师的任务是使掌握一定范围的知识所必需的脑力劳动成为发展学生智力和能力的手段。（《全面发展人员培训问题》）
27、我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人一定变成幸福的人。马卡连柯：《论教育》，人民教育出版社1954年版，第488页。
28、我们致力于科学，即对人民的贡献；科学发明和发现是人民的瑰宝。科学需要热情和持久的热情。。华罗庚科普着作选集，19256
29、痴迷于伎乐，有六个损失：一个求歌，两个求舞，三个求琴瑟，四个内卑，五个多罗，六个第一个，就是妓乐六个损失。如果长者，长者子伎乐不已，他们的财产将日益减少。《长阿含经》卷十一，《善生经》
30、永远不要嫁给没有1000万的男人，下辈子做周杰伦，下半辈子搬到欧洲，让盖茨为我工作……-2003年圣诞节，挂在南京市中心一棵圣诞树上的愿望
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