1、就像树一样，我们应该让它们尽可能长得高，而不是所有的树都长得一样高，它应该是：在基础上追求平等，在头脑中追求自由。
2、当教师了解到每个学生都是一个有个性的人，有自己的志向，有自己的智慧，有自己的性格结构，这样的了解可以帮助教师去爱和尊重孩子。
3、教师不仅是知识的传播者，也是榜样。
4、我遇到的每个人或多或少都是我的老师，因为我从他们那里学习工具。
5、与其找一个糊涂的老师，还不如自己去找，可以省着找，他也什么都不知道。
6、教育者的关注和爱将会在学生的心中留下不可磨灭的印象。suhomlinski。
7、人非生而知之，焉能不疑惑？迷茫并不是来自于老师，它也迷茫，终是不懂。
8、好老师不教书，他们不教书，他们教书。
9、不管一个人对自己的成就有多骄傲，他都应该喝水，想想水的来源。他应该记住，他的老师为他的成长播下了最初的种子。
10、老师在镜头前是在教学，不是给予，而是诱导。
11、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。
12、向你的老师和朋友学习。
13、有没有便宜，有没有长，有没有少，存在的方式，存在的老师。
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
15、一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。suhomlinski。
16、机会对那些不能利用它的人有什么用？正如风对于那些可以利用它的人来说是一种力量。
17、老师应该用父母的爱来对待学生。
18、世界上没有一个人没有才能。问题是教育者要发现每个学生的才能、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。suhomlinski。
19、学者要找老师，从老师那里一定要小心。
20、经济教师容易遇到，而人文教师很难遇到。
21、谁有那么一瞬间的胆怯，就可以把那一刻的幸运让给他走出圈套。
22、好花盛开了，先摘下来，沈默再去美的困难，还是一瞬间，它就会枯萎凋谢，落在尘埃里。
23、有成千上万的学生从我身边走过，奇怪的是，给我印象最深的不是完美的模范学生，而是独一无二的与众不同的孩子。suhomlinski。
24、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
25、缺少爱的老师，品格和智慧都不能全面发展，也不能自由发展。
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