1、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔
2、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。——弗洛姆
3、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》
4、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。——马佳
5、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
6、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。——苏霍姆林斯基
7、天地最有情，少年莫浪投。——陈毅
8、儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》
9、在人身上，唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。——夸美纽斯。
10、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——于丹
11、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
12、孩子们，你们的未来万岁！——高尔基《意大利童话》
13、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
14、孩子们无忧无虑的笑声，此时有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。——高尔基《老人》
15、在所有人当中，此时儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的〈希腊史〉》
16、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔《愿望的实现》
17、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
18、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
19、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
20、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》
21、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
22、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
23、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
24、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》
25、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》
26、把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》
27、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
28、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》
29、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》
30、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，此时也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
31、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
32、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》
33、每个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，此时用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。——罗曼·罗兰《母与子》
34、一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。此时凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。——巴尔扎克
35、我年幼的时候，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。——三毛
36、孩童的动作，是清洁，是正直。——旧约全书《旧约全书·箴言》
37、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》
38、童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。——三毛
39、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
40、教育不能创造什么，此时但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
41、儿童不是用规则可以教得好的，此时规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
42、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
43、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
44、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》
45、幼是定基，少是勤学。——洪应明
46、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》
47、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》
48、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》
标签：