1、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
2、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
5、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
6、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9、我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。
10、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
11、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
12、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
13、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
14、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
17、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
19、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
20、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
21、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
24、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
25、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
26、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
27、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
28、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
29、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
30、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
31、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
32、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
36、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
37、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
38、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
39、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
40、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
41、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
42、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
43、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
46、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
47、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
49、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
50、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
51、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
52、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
55、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
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