描写蒙古舞蹈的优美句子(描写舞蹈优美的段落)

1、我们看到她愁眉不展,显出无限的忧伤,一笑了之,显出无限的快乐;忽然侧身耷拉着眼皮,露出一脸淡淡的羞惭;突然张晨一看,显示出掌权者的盛怒;不时轻柔地将额头贴在手臂上,画上眼睛和眉毛,进行细致得体的化妆;突然,他挺直了身子,拉起了弓,几乎能听到琴弦碰撞的声音。

2、最精彩的是蛇舞,脖子的抽动,肩膀的颤动:轻柔的扭动,从右手指尖到左手指尖!

3、节目单上的盘子和鼓都已摆好,跳舞的人也都翩翩起舞。她的心飘荡在无边的空间里,自由地想了很久很久。第一个动作像是弯腰或抬头;来也匆匆,去也匆匆。是那么淡雅不勉强,是那么不断惆怅,难以用语言去描绘。接着舞会继续着,像飞一样,像走一样;像热站,像倾斜。偶然的行动永远不会失去规律,手眼的身体都要鼓起来。

4、漩涡在树几叶,精灵之舞,有时身体旋转的光,有时唱这首歌的他们的生活,如昙花一现,但是精彩的背后,隐藏的死亡,但他们没有恐惧,勇气在地球母亲的怀抱,等待怀孕与新生活!

5、柔软的刺绣绿色纱布袖子从手腕;轻轻一滑,露出嫩竹笋般的手臂;一丝微笑荡漾在脸上,随着轻盈的脚步不停旋转,优雅的衣袖角,裤裙如一阵阵的青风,青烟,绿雾…它们就像长江以南的水,缓缓流淌,永不停歇。

描写蒙古舞蹈的优美句子

6、罗袖动香,红百合袅袅秋烟。轻云上凌先摇风,柔柳池始水杨贵妃。

7、其形亦,气若惊鸿,宛若悠长,誉秋菊,华茂春松。月如夕若轻云遮月,浪如夕如风回雪。

8、舞蹈优美、轻盈、优美。这支舞蹈是在贝多芬(月光曲)的伴奏下表演的。这首歌的节奏很快,所以跳舞很困难!

9、忽如水袖间甩来,衣袖摇曳着,似乎有无数的花瓣飘浮着凌空而下,浪花摇曳拖着,一片花瓣,连着一片的沉香。

10、轻盈的舞步如燕覆巢,飘逸的舞步如喜鹊夜惊。优美的舞姿洒脱,敏捷的飞体轻盈如风。她的魅力无与伦比,她的品质纯洁无瑕。修炼仪态,展示自己的心灵,独自在遐想。瞄准高山,展示高远潜力,意图舞出深情之舞。

描写舞蹈优美的段落

11、她的舞蹈像一只美丽的蝴蝶在飞舞,像婀娜的柳条在扭动,美得让人陶醉。

12、在许多跳舞的时候,我感到一种神圣的感觉,在那些时刻,我的灵魂高飞,与所有的人融为一体。我变成了一颗星星和一个月亮,一个爱人和一个被爱的人,一个胜利者和一个被征服的人,一个主人和一个奴隶,一个歌手和一首歌,一个知识分子和一个知识分子。

13、你的指尖创造出迷人的曲线。头发和裙子在微弱但依然温暖的午后阳光中飘动,在孤独的边缘旋转,仿佛整个世界都在有节奏地跳动。

14、舞台灯光,柔和。花蕾接花蕾,吮吸着丝丝春雨,正在缓缓绽放。一朵盛开的荷花伴着天上的朵朵白云慢慢地飞进了九天,一个女孩穿着粉红色的纱布,拿着一把浅黄色的油纸伞,翩翩起舞,如仙子,如蝴蝶,如碧玉。蒙蒙细雨,十几把伞托着绿色的少女,如绿叶一般,绿得欲滴。风吹动着树叶,红姑娘像一朵带着露珠的荷花,在一片绿叶的映衬下,亭亭玉立,妩媚动人。小雨!多雨的女孩!

15、我看见老师举起了手,踮起脚尖,做了个脑袋似的旋转。现在她像天鹅一样在空中盘旋;或者像孔雀在地上跳舞。老师那安娜的身姿,仿佛与音乐融为一体;柔软的身体衬托出舞者高贵的美!我爱上了舞蹈。

描写舞蹈优美的段落

16、云歌清脆,回雪舞腰灯。只要你流绵,君倾卸。

17、是时候排练舞蹈了!首先我们要举起手从左向右转。两个月后,黄梅戏剧团终于演出了(月光)。我们的表演让每个观众都站了起来看,一阵阵震耳欲聋的掌声从观众中传来!我想他们也感受到了舞蹈的魅力,也陶醉其中!

18、她是一个活泼可爱的小女孩,白瓜子脸,弯弯的眉毛下有一双水汪汪的眼睛。她喜欢唱歌和跳舞。她甚至参加了学校的舞蹈队。她穿着红白相间的衣服,跳得那么优雅!

19、修长的罗毅从风中翩翩起舞,蜷曲着长袖的交叉。连续的姿势飞行分散,锯齿形的身体胳膊和腿结合。

20、我们发现,他们不仅是神和人,而且是植物和动物,如荷花的拍打颤动,小鹿的奔驰,孔雀的大摇大摆。

描写舞蹈优美的段落

21、崔迪、白衣、林峰在静静地吹着笛子,微风带着外衣飘动,而他面前的林宁更是像面对每一个仙女,两人的配合成了一幅美丽的图画,没想到两人站在一起竟能如此和谐,如此完美。

22、南国才子,浅绿腰舞。秋日华岩九暮,云雨飘飘。泛如兰少翠,婉如悠悠举夫。更焰退前溪,无忌止白?慢的不能差,复杂的音乐要结束。低背莲浪,乱雪缠风。声望下降流?火车将在空中行驶。只担心抓不到,飞得猝不及防。

23、舞蹈是一种艺术,优美的舞姿,给人以美的熏陶,婀娜多姿,让人迷恋。看着这美丽的舞蹈,我真的有点羡慕,于是,我踏入了学习舞蹈的事业。

24、他们都很热情,用优雅的脚步与伙伴们充满默契。

25、嘻哈霹雳舞浓度,美丽的舞步和可选的同时,霹雳舞可以消耗体内脂肪艾杨格瑜伽是非常注意纠正人体的生理结构,骨骼肌肉的功能,强调位置动作,我们不禁佩服使用微妙的,因为郭老师对于这门课的教学目标主要是找出语言动作表达的关键词,描述在塑造人物中所表现出来的效果。

标签: