1、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
2、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
4、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
5、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
6、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
7、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
9、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
10、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
12、学校是个应用心理学的实验室。
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
14、我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。
15、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
16、老老实实做人，认认真真教书。
17、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
18、给学生一个世界，给老师一片天空。
19、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
20、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
21、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
22、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
23、非学无以立身，非教无以立国。
24、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
25、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
26、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
27、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
28、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
29、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
30、纳百川，容学问，立德行，善人品。
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