1、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根
2、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基
3、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。莎甫慈伯利
4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特
5、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。温延婷
6、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。斯托达德
7、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。曹国艳
8、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。阿米尔
9、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔
10、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。马克思
11、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
12、所以传道、授业、解惑者也。韩愈
13、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基
14、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
15、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。但丁
16、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
17、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。嵇康
18、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。伏尔泰
19、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。张支花
20、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根
21、道德当身，不以物惑。管仲
22、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基
23、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。苏格拉底
24、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
25、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
26、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德
27、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。徐特立
28、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰
29、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德
30、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
31、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
32、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。武者小路实笃
33、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。康德
34、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯
35、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子
36、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里
37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈
38、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平
39、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
40、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若
41、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。孙云晓
42、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林
43、行是知之始，知是行之成。陶行知
44、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。达尔文
45、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭
46、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪
47、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
48、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。佚名
49、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。罗素
50、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗
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