1、老师在镜头前是在教学,不是给予,而是诱导。
2、教学的艺术不在于传授能力,而在于善于启发和激发。
3、没有情感交流,智力交流是不可能的。
4、思考始于惊喜和问题。亚里士多德。
5、教育之于灵魂,犹如雕刻之于大理石。
6、教育技能的全部秘密,就在于如何爱护儿童。suhomlinski。
7、教育不是灌满一桶水,而是点燃一团生命的火焰。
8、美育是将美学理论应用于教育,以培养情感为目的的教育。
9、教育不在于教授人们不知道的东西,而在于按照他们不知道的去做。
10、在美的事物中发现美是美育的任务。
11、没有自我教育就没有真正的教育。suhomlinski。
12、让早期教育成为一种娱乐,以便更容易地发现自然的爱好。
13、纪律是集体的面孔,集体的声音,集体的行动,集体的表情,集体的信仰。
14、如果一个学生想学习,他必须学习。只有贪得无厌的绅士才能教育贪得无厌的学生。
15、关键不在于教他知识,而在于培养他对知识的兴趣,并在兴趣充分发展时,教他研究知识的方法。
16、他越有道德,就越容易取得其他成就。
17、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德。
18、教育不是灌输,而是点燃火焰。
19、做一个男子汉,做一个中国人,做一个现代中国人。
20、培养一个人就是培养他对未来的希望。
21、什么比宇宙更大?它的想象力。
22、打是用来教育孩子的,但类似于类人猿抚养后代的方式。
23、其身,不序;它的身体虽然不是直的,但也不是直的。
24、劳动是一种乐趣时,生活是一种享受;工作是一种义务时,生活则是一种苦役。
25、不能被教的人是不能被教的。⊙、好比把水比作石头扔,不会有什么报酬,今天的石田水虽流,其干可立,其不付出。
26、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
27、教育是当你忘记了你在学校所学的一切时剩下的东西。
28、培养一个人就是培养他对未来的希望。
29、只有当团队和老师首先看到学生的优点时,学生才能被激励。suhomlinski。
30、一百年的生命,站在年轻的学校。
31、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。
32、好老师不教书,他们不教书,他们教书。
33、不被别人尊重的人往往自尊心最强。
34、教育的目的是使青年人有能力在一生中进行自我教育。
35、尊重孩子,不要急于判断他是好是坏。
36、我不认为好老师教的,不是学生,而是学生学的。
37、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,想象力概括了世界上的一切,促进了进步,是知识进化的源泉。
38、就像树一样,我们应该让它们尽可能长得高,而不是所有的树都长得一样高,它应该是:在基础上追求平等,在头脑中追求自由。
39、生活人才教育不是知识的灌输,而是开发文化宝库的关键,这是我们对学生的认识。
40、生活中最深刻的品质是对被欣赏的渴望。
41、把教育过程变成艺术的过程。
42、精神的浩瀚,想象力的活动,心灵的勤奋,才是天才。
43、最有价值的知识是知识的方法。
44、让每个学生抬起头来,在学校里走一走。suhomlinski。
45、事实上,教育是一种早期的习惯。
46、每个人身上都有阳光,主要是为了让它发光。
47、爱孩子是教师生活中最重要的事情。suhomlinski。
48、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。
49、缺少爱的老师,品格和智慧都不能全面发展,也不能自由发展。
50、教育要使人成为人,而不是社会,而是个人。
51、教育不是为了过去,不是为了现在,而是为了将来。
52、一个人只有接受适当的教育才能成才。
53、播种行为,才能收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,收获命运。
54、教育的秘密在于尊重学生。
55、读书是毫无疑问的,必须教有疑问的,有疑问的,但要向无疑问的,到这里就是进步。
56、教育者,要发展人性的事业。
57、因为道德是人类的根本。即使你有一些知识和能力,也没什么用。
58、感人的话,它的意义不深;行动迅速就是行动迅速。
59、教育不能创造任何东西,但它可以激发孩子足够的创造力来从事创造性的工作。
60、习惯真的是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人们的生活,因此,人们应该从小通过教育培养一个良好的习惯。