1、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。
2、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
3、读者的好恶能决定书的命运。
4、书籍，通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
5、书味在胸中，甘于饮陈酒。
6、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
7、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
9、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。
10、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
11、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
12、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。
13、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
14、如果你能把学习和工作当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
17、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
18、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
19、成熟不是人变得老成，而是失落时能够坦然站稳！
20、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
21、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。
22、书是知识大门的钥匙。
23、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
24、读书而不回想，犹如食物而不消化。
25、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。
26、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
27、人只要不失去方向，就不会失去自己。
28、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
29、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
30、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
32、与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。
33、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
34、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
35、有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？
36、积钱积谷不如积德，买田买地不如买书。
37、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实**的危险。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。
38、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
39、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
40、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
41、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
42、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
43、读书是为了自己的将来而不是为了别人。
44、怎样的老师造就了怎样的学生。
45、白了少年头，空悲切
46、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。
47、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
48、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
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