1、去学习，去判断，去仔细思考，去辨别，去认真行动。
2、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。
3、通过记问题来学习不足以成为一名教师。
4、读书使人充实，思考使人深刻，交流使人清晰。
5、无论是没有生产劳动的教育教学，还是同时没有教育教学的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。
6、没有思想，就没有生活；思想就是生活。
7、因材施教，接近每一个学生，发现每一个学生的优点，扬长避短。
8、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界，促进了进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究的真实因素。
9、他学而不厌，诲人不倦。
10、摘要关注学生是课堂回归学生、振兴课堂的关键。
11、如果一个学生想成为他自己，他必须成为他自己。
12、教学的艺术不在于传授能力，而在于善于启发和激发。
13、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。
14、朋友是宝贵的，但敌人可能有用；朋友会告诉我能做什么，敌人会教我必须做什么。
15、习惯是一种顽强而强大的力量，它能主宰生活。因此，人们应该从小就通过完善的教育来养成良好的习惯。
16、教育的艺术不在于传授，而在于启发和唤醒。
17、只有当团队和老师首先看到学生的优点时，学生才能被激励。
18、妇女教育的不可动摇的目的是养育孩子。
19、掌握在教师手中的是青年的命运，掌握在他们手中的是民族和人类的命运。
20、传家宝虽贵，但保存完好；除了严于律己，别无他法。
21、手和脑都是创造教育的目的。中国教育部门的解决方案是建立手脑联盟。
22、在旷野善作，心里却想毁灭。
23、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
24、教学的力量，首先在于激发兴趣，在教学方法上，在训练上，在培养你的学习能力。
25、给学生一个机会，他就会给你一个奇迹。
26、人所做的任何事，人都能摧毁它；只有自然的本性不能被摧毁；因此，教育必须遵循自然。
27、讽刺和贬低会导致对父母、对学校、对世界的反抗。
28、一滴水，只有汇入大海，才能永远消失；一粒沙子，只有深入泥土，才能积蓄力量。只有依靠集体才能实现价值。
29、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家繁荣昌盛的不竭动力。
30、历史使人明智，诗人使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。
31、老师在镜头前是在教学，不是给予，而是诱导。
32、尊敬教导和劝导，这是立国之本；培养人才是政府的第一职责。
33、最好的教育是教育者自己不断感到多余的教育。
34、所有的学科都应该从启蒙开始。
35、解放他们的思想，他们的手，他们的脚，他们的空间，他们的时间，这样他们就可以过自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
36、一个年轻人把他对教育和进步的责任与对他的恩人和支持者的责任结合起来，再没有比这更合适的了。
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