1、学习是极其宝贵的东西，从任何源泉汲取都不可耻。abrifaraz。
2、我扑在书本上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。
3、从小学生的语言学习角度来看，一些示范性作品是可以牢牢记住的，不可能也没有必要去深入理解。对理解的不懈追求可能会导致乏味的分析或滔滔不绝的解释。
4、国家的兴衰关系到每一个公民。
5、每一寸土地都有它的优点。知足者智也。
6、我脑子里现在有两百多篇文章。虽然我没有很好地学习过其中的任何一个，但是有很多具体的事情至少让我明白了所谓的文章是关于什么的。
7、游手好闲的学习并不比游手好闲的学习好。
8、我不畏千夫指，俯首甘为孺子牛。
9、一本坏书，就像一个坏朋友，可能会要了你的命。
10、再来三盏灯，再来五只鸡，这个人正在看书。黑头不知道早努力学习，白头方悔晚读书。
11、书籍是人类进步的阶梯。
12、在识字教学中充分运用汉字构字规则，可以大大降低汉字教学的难度。
13、如果我能生存，当然我还得学习。
14、课堂教学应该被看作是教师和学生生活中的一种生活体验，是他们生活中有意义的一部分。
15、如果你想要一本完美的书，世界上可以读到的书是无所畏惧的，如果你想要一个完美的人，世界也是有限的。
16、书籍如良药，善读可医愚。
17、读一本不适合你的书，比完全不读还要糟糕。我们必须有能力选择最适合我们需要的最有价值的阅读材料。
18、摘要一篇好的文本，往往是具有完整意义的文本和不具有完整意义的文本的审美价值的反映。在阅读的过程中，学生被文字和情感所感动。他们总是以自己的知识储备、生活经验、认知能力和审美情趣来丰富文本的意义，这是对阅读的再创造。
19、学很多东西的窍门不是一次学很多。
20、书籍是世界的营养品，生活没有书籍就像没有阳光，智慧没有书籍就像鸟儿没有翅膀。
21、没有书的房子就像没有窗户的房子。
22、情感就像播下知识种子的沃土。suhomlinski。
23、学习是劳动，是充满思想的劳动。
24、没有阅读就没有真正的教育，也不可能有任何歧视。
25、和书一起生活，不要叹息。
26、所有存在的都是真实的，所有存在的都是真实的。
27、一个爱书的人，一定不会缺少一个忠实的朋友，一个好老师，一个可爱的伙伴，一个优秀的安慰者。伊萨克巴罗。
28、你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，每人得到一个苹果；你有一个想法，我有一个想法，交换它们，各得到两个想法。
29、阅读教学必须改变固化的教学过程和僵化的教学方法，根据学生的生活、文献和当地情况，创造灵活多样、不拘一格、注重实效的教学过程和方法。
30、语文教学是半科学半艺术。
31、书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最真诚的朋友。
32、书籍是社会，一本好书是一个美好的世界，一个美好的社会。它能陶冶人的情操和性情，使人高尚。
33、人是活的，书是死的。一个活着的人可以读一本死去的书，但是一个活着的人可以读一本活着的书。一本死书可能会被生者读得要死。
34、善于思考，善于提问，善于行动，结果往往是巨大而迅速的。
35、天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。
36、三十年的经验使我相信，一个学生的智力取决于良好的阅读习惯。suhomlinski。
37、天才是不断努力工作的能力。
38、没有永恒的邪恶，只有永恒的邪恶。
39、不管掌握什么样的知识，它对智力都是有用的，它会扔掉无用的东西，保留好的东西。
40、读书就像一顿饭，吃好要长精神，吃不好要健康。
41、读书，这个我们习以为常的过程，实际上是一个人的思想与古今各国的伟大智慧相结合的过程。
42、聪明源于勤奋，天才在于积累。
43、读书有两个动机：一个是你喜欢它，另一个是你可以吹嘘它。
44、为这而读书，不是一遍又一遍的傻傻的读，呆着读，也不是一个小和尚不经意的念经。读书，是为了一次又一次地达到目的，一次又一次地达到效果。
45、每一本书都是一个小梯子，每当我爬上一架，我就更超脱于动物而上升到人类，更接近美好生活的理念，更热爱书籍。
46、我的努力没有得到任何收获，但我越来越意识到我的无知。
47、除了选择好朋友，就是选择好书。
48、你想要快乐吗？愿你首先学会受苦。
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