1、我们相信教育是一个国家能做的最重要的事情。
2、老师在摄像机前讲课，不是给予，而是诱导。
3、美育将美学理论应用于教育，以培养情感为目的。
4、世界上没有一个人是没有天赋的。问题是教育者应该发现每个学生的才能、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。suhomlinski。
5、贫农尤其文盲，需要教育。
6、后天就是一切。桃子曾经是苦杏仁；卷心菜只是大学教育的萌芽。
7、什么是教育之水？这就是爱，这就是爱。没有爱，教育就成了一潭死水。无论你是方的还是圆的，你都无法逃离虚空。班主任的爱是流淌在班级水池里的水，永远滋润着同学们的心田。
8、教育的全部和唯一的工作可以归结为这一道德概念。
9、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。
10、一个绅士有三种快乐，但世界并不与国王同在。父母都存在，兄弟无端，一乐也；他们并不以天为耻。他们本不是属人的。是的，它们是两种快乐；得到全世界的人才和教育，三乐也一样。一个绅士有三种快乐，但世界并不与国王同在。
11、是自然创造了人，但是是社会启蒙和教育了人。
12、得过且过，醉生梦死，虚度光阴，这就是颓废的生活方式。
13、要认真进行道德教育。suhomlinski。
14、我们应该让每个学生在毕业时不仅带走一些知识和技能，更重要的是带走对知识的渴望之火，让它永远燃烧。suhomlinski。
15、学校的教师不是试图把某种观念强加给孩子或形成某种习惯，而是作为一个群体的一员来选择对孩子的影响并帮助孩子对这些影响作出适当的反应。
16、启发学生是教育中最宝贵的经验。suhomlinski。
17、纪律不应仅仅看作是教育的工具。纪律是教育过程的结果。首先，它是学生们在生产、生活、学校、文化等各个领域共同努力的结果。
18、通过周围世界的美、人际关系的美，教育孩子看到高尚、善良和诚实的精神，并在此基础上建立自己的美的品质。suhomlinski。
19、哪里没有爱，哪里就没有教育。suhomlinski。
20、家庭教育的另一个内容是培养孩子的顺从，使孩子有成长的欲望。另一方面，如果他不注意培养他的孩子的服从，他会变得唐突和傲慢。
21、只有受过教育和真诚的人才是有趣的人，他们是社会唯一需要的人。这样的人越多，天国来到地上的速度就越快。
22、播种行为，才能收获习惯；播种一种习惯，就能收获一种性格；播种品格，收获命运。
23、这是教育过程的逻辑：一个学生只有在不被允许把全部时间都花在学习上而有大量空闲时间可供支配的情况下才能学习。suhomlinski。
24、作为一个父亲最大的乐趣是能够教育他的孩子根据他在他的一生中所走的道路。
25、真正的教育家不仅传授真理，而且还向他的学生传授一种对待真理的态度，使他们产生对美好事物的灵感和钦佩，对邪恶事物的态度是不能容忍的。suhomlinski。
26、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。
27、教育不在于让人们知道他们不知道什么，而在于按照他们不知道的去做。
28、最好的教学方式是牢记将学校材料与实践经验联系起来的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找两者之间的联系点和关系。
29、志向是天才的幼苗，通过劳动的双手爱的培育，在肥沃的土壤里会长成茁壮的大树。不爱劳动，不进行自我教育，就会把这株幼苗连死。确定个人志向，选择一个好的专业，这就是幸福的源泉。suhomlinski。
30、在教育中，一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。russinski。
31、一个人不能依靠别人来教育自己；一个人必须修养自己。所有的忏悔绝不是文化成就。教育是通过人的主动性来实现的，而人的主动性是与教育紧密相连的。
32、荣誉感是一种良好的品质，所以只有那些高尚、积极或受过良好教育的人。
33、最害怕的人就是被判死刑的人。最害怕的男人是他的妻子。关于他最可笑的事情是他刚刚批评了偷他自行车的小偷。
34、学作一名教师，身体是扇子；教育是百年计划的基础。
35、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。
36、人的心可以分为两部分：一部分是好的，另一部分是坏的。善良足以阻止邪恶，它足以遮蔽自治，并为美国的声誉；假如坏的教育，或者坏的影响，使坏的部分变大，好的部分越来越多地侵蚀，而好的部分是他的奴隶，人们向他吐唾沫。
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